（通讯员、摄影 任相安）2025年5月22日，在《侦查方法》课堂，张丽霞老师为同学们开展了题为《习近平法治思想引领下的侦查目的研究》的“同上一门思政课”活动。
张丽霞老师以习近平法治思想为指导原则，从坚持以人民为中心；推进公正司法，深化司法体制改革；全面依法治国要更加注重系统性、整体性、协同性三个方面阐述侦查目的的根本立场、侦查目的的程序性定位和侦查目的层次性建构的方法论。
首先，张丽霞老师讲授侦查目的的根本立场时，指出侦查目的反映的是国家基于自身需要和对侦查活动的认识而设计的关于侦查行为的趋向目标和对侦查结果的一种预见性观念。要始终以习近平总书记指出的“必须牢牢把握社会公平正义这一法治价值追求，努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义”为根本遵循，确立打击犯罪与保障人权并重的宏观层面的侦查目的，体现人民意志，尊重人民权益，以此自上而下确保侦查方法运用的合法性和合理性。
其次，深刻理解“推进公正司法，深化司法体制改革”的核心要义，习近平总书记强调：“全面深化改革是为了党和人民事业更好发展，而不是为了迎合某些人的掌声和喝彩，更不能拿西方的理论、观点来套在自己身上，要坚持从我国国情出发，从经济社会发展实际要求出发。”为此，在理解侦查目的的程序性定位时，要始终坚持符合国情和遵循司法规律相结合，辩证分析“司法审查”“检警一体”等国外司法体制与我国公检法、侦诉审关系的异同，从而切实体悟侦查为审判做准备的程序性定位。
最后，以“依法治国要更加注重系统性、整体性、协同性”为侦查目的层次建构的方法论，强调侦查目的的层次性，即在侦查方法运行过程中，一定要注重系统性、整体性与协同性，不宜以低层次目的吸纳高层次目的，必须首先考量宏观目的，继而中观目的，最后是微观目的，如此才能确保侦查方法运行在伦理上、法理上的逻辑一致性。
课堂与课间，张丽霞老师与同学们均进行了较为深入的研讨，张丽霞老师通过检视司法实践之实然，论证理论之应然，解答了学生们的疑惑。
课程将要结束时，张丽霞老师强调，侦查学研究要始终贯彻习近平法治思想所阐发的精神，勉励同学们做一个有思想、有情怀、有担当、有作为的侦查学人。
审核：周凌
